如今中小學(xué)校園中，小眼鏡、小胖墩、小糖人越來(lái)越多，一些青少年甚至患上老年病……青少年體質(zhì)健康問(wèn)題日益成為突出的社會(huì)問(wèn)題，備受關(guān)注。為了強(qiáng)健孩子體魄，今年4月教育部辦公廳等15部門(mén)印發(fā)《兒童青少年近視防控光明行動(dòng)工作方案（2021—2025年）》，提出“全面實(shí)施寒暑假學(xué)生體育家庭作業(yè)制度”。

這個(gè)暑假是新規(guī)出臺(tái)后的初個(gè)假期。這份特殊的作業(yè)，落地效果如何？對(duì)此，新華每日電訊的一項(xiàng)調(diào)查顯示，46.17％的學(xué)校沒(méi)有布置體育家庭作業(yè)；在有體育家庭作業(yè)的小學(xué)生中，學(xué)校要求鍛煉時(shí)長(zhǎng)超過(guò)1小時(shí)的不足15％；沒(méi)有布置體育家庭作業(yè)的小學(xué)生中，高達(dá)4成的小學(xué)生“沒(méi)有固定的鍛煉時(shí)長(zhǎng)”。

雖說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，但管中窺豹，這些數(shù)據(jù)結(jié)果仍然值得思考。其實(shí)，布置體育家庭作業(yè)不是目的，重要還是為了讓孩子加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)青少年體質(zhì)。身體是人生一切奮斗成功的本錢(qián)。體育運(yùn)動(dòng)之于孩子健康成長(zhǎng)的重要性不言而喻。但很多時(shí)候，因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)關(guān)乎眼前利益，而學(xué)生體質(zhì)的問(wèn)題可能要過(guò)十年、二十年才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生的校內(nèi)體育鍛煉難免就打了折扣，更遑論校外的自發(fā)鍛煉。認(rèn)知上的誤區(qū)，無(wú)疑給青少年體育鍛煉設(shè)置了無(wú)形障礙。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這里的“強(qiáng)”，不僅是智力、能力之強(qiáng)，更包括體魄之強(qiáng)。上世紀(jì)50年代時(shí)的清華大學(xué)校長(zhǎng)蔣南翔提出了一句有名的口號(hào)“為祖國(guó)健康工作五十年”，激勵(lì)著一代又一代學(xué)子為國(guó)效力的同時(shí)，強(qiáng)健體魄。這句話如今仍然適用，畢竟沒(méi)有身體的這個(gè)“1”，擁有再多的“0”，蕞終也只是“0”。現(xiàn)在越來(lái)越多年輕人意識(shí)到了健康的重要性，加入養(yǎng)生大軍之中——“保溫杯里泡枸杞”“可樂(lè)里面加生姜”……雖有調(diào)侃意味，但仔細(xì)想想，體質(zhì)健康何不從孩子抓起、從小打好基礎(chǔ)呢？

為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，體育家庭作業(yè)應(yīng)當(dāng)成為寒暑假的一個(gè)“標(biāo)配”，要配足更要用好。而要真正讓體育家庭作業(yè)見(jiàn)實(shí)效、利長(zhǎng)遠(yuǎn)，關(guān)鍵還在于家校要和孩子一起“動(dòng)起來(lái)”，校內(nèi)校外一起抓。于學(xué)校，要避免體育工作“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”，盡快行動(dòng)起來(lái)，研究細(xì)化落實(shí)方案；于家長(zhǎng)，要對(duì)孩子體育鍛煉更上心，不敷衍了事，以身作則，陪伴孩子一起加入到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，還需要不斷完善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施等硬件保障。社會(huì)各方協(xié)力把好政策用好，讓孩子愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，形成熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣，乃學(xué)生之幸，家庭之幸，教育之幸，國(guó)家之幸。就此來(lái)說(shuō)，全面實(shí)施體育家庭作業(yè)制度，仍任重道遠(yuǎn)。

-----摘抄至《新華網(wǎng)》